科普展品利用所學(xué)的學(xué)科知識及技能不能與生活建立起聯(lián)系，不能學(xué)以致用，學(xué)生學(xué)的是知識和技能，而非如何綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決實際問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識和技能和將來的學(xué)習(xí)及就業(yè)要求的技能沒有聯(lián)系。

科普展品讓科學(xué)動起來，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，是建設(shè)校園小型科技館的重要目標。融合了不同學(xué)科所經(jīng)歷的不同實踐活動，體現(xiàn)了不同精神和內(nèi)涵，是一種多元學(xué)科文化的融合創(chuàng)新。而STEM實驗室的建設(shè)是開展STEM教育的重要基礎(chǔ)。